Strul

Jag försöker förtvivlat skapa en länklistapå min blogg men misslyckas skändligen. Därför lägger jag nu in länken här:  ...http://kollakallan.skolverket.se/upphovsratt/... Men jag tycker inte det verkar bli någon länk i alla fall.
Kan någon ge mig ett råd om hur jag skall skapa länklista? Och hur man hanterar länkar? Om jag markerar en länk får jag ibland förslaget "kopiera" och ibland förslaget "kopiera länkadress". Duger båda s.a.s. för att sätta in länken på ett nytt ställe?
Min tanke är nämligen att samla information om hur man får hantera bilder från nätet och samla förslag till bildsamlingar där man kan plocka bilder. Så...kom gärna med tips till sådana bild-platser!

TILL VARDAGEN I BILDSALEN.
Nu väntar snart 7C och 7E-F på en varsin bildlektion där vi gör ler-reliefer. 7C har valt två teman för sin relief; antingen "arkitektur" (eller något som människor byggt) eller "abstrakt" (lek med form och textur) 7E-F har valt "liv i vatten" eller "abstrakt". När jag går dit idag har jag två saker att tänka på: Det ena är att ha den rätta gnistan. Keramikreliefer i Åk 7 har vi gjort många gånger och tycker det är en bra uppgift på många sätt. Men efter tillräckligt många gånger med liknande uppgift  mister jag skärpan, känner jag, nyfikenheten och engagemanget från min sida som jag vet triggar igång eleverna. Den andra saken jag ibland försöker tänka på är att ge flickorna åtminstone lika mycket uppmärksamhet som pojkarna får. Det vanliga är ju att pojkarna tar väldigt mycket mer av min tid om jag inte tänker mig för.
Dagen avslutas med en ganska stor grupp elever som för en sexveckors-period valt "måleri", 75 min. varje onsdag. Första gången målade de akvarell, stilleben med höstlöv,frukt och grönsaker från min trädgård. Andra gången målade de porträtt av sig själva eller kamraten mittemot (ansiktet) med 3 pastellkritor (ljus, mittemellan, mörk). Tredje gången gick de ut och tecknade av en fin port eller ett fönster (Nora är en vacker, pittoresk trästad) Kvarvarande lektioner skall de måla med akrylfärg en fri komposition på större papper där de bl.a. plockar in de tre motiven.
Ajöss